Организация отношений детского коллектива по логике действия обычая, а не традиции может привести к утрате воспитательным процессом своей сущности —целенаправленной деятельности по формированию духовного - и физического облика личности, требуемого жизнью. При таком подходе к делу самая детальная организация отношений детского коллектива перерождается в пустой формализм. Организация отношений детского коллектива по логике действия традиции —это создание такой системы связей и взаимозависимостей, каждое звено которой нацелено на выработку определенного духовного качества путем активной деятельности. «...Не метод умеренности и тишины, —писал А. С. Макаренко, —а организация коллектива, организация требований к человеку, организация реальных, живых, целевых устремлений человека вместе с коллективом, —вот что должно составить содержание нашей воспитательной работы...»
Утверждение социалистического образа жизни —это превращение всей системы общественных отношений развитого социализма в процесс, формирующий духовно богатую, морально чистую и физически совершенную личность. Важнейшей составной этого процесса является накопление социалистических обычаев и традиций, усиливающих эффект формирующего воздействия отношений нашего общества на человека. Через научно обоснованное управление процессом складывания и развития советских обычаев и традиций проходит магистральный путь сознательного овладения людьми механизмами «социального наследования», механизмами преемственности поколений. Утвержденные общественным мнением советских людей как лучшие образцы деяний, убеждений, чувств, социалистические обычаи и традиции направляют трудовую и общественно-политическую деятельность молодых поколений, их духовную жизнь в проложенное старшими поколениями русло, ведущее к осуществлению коммунистического идеала. Вполне правомерно, что в ходе утверждения советского образа жизни, в ходе превращения всей системы общественных отношений развитого социализма в воспитывающий процесс обычаи перестанут быть только средством стабилизации и воспроизводства простых повседневных отношений, они еще примут на себя роль сознательно используемых людьми средств воспитания. Получат широкое развитие строгие и точные регламентации повседневных отношений различных уровней, осуществление этих отношений станет привычкой всех людей, действия, предписываемые обычаями, будут с ростом педагогической культуры народа рассматриваться в постоянной связи с теми духовными качествами, которые ими формируются. Означает ли это превращение обычаев в традиции?
Простые, стереотипно повторяющиеся общественные отношения, допускающие детальную регламентацию действий, образуют сферу обычаев. Отношения сложные, варьирующиеся в каждой конкретной ситуации, не допускающие регламентации действий, образуют сферу традиций. Эта первая линия различий между обычаями и традициями отделяет их друг от друга на основе такого существенного объективного признака, как различие в характере общественных отношений, способом реализации которых эти социальные образования служат.
Вернуться: О РАЗЛИЧИЯХ МЕЖДУ ОБЫЧАЯМИ И ТРАДИЦИЯМИ
Утверждение социалистического образа жизни —это превращение всей системы общественных отношений развитого социализма в процесс, формирующий духовно богатую, морально чистую и физически совершенную личность. Важнейшей составной этого процесса является накопление социалистических обычаев и традиций, усиливающих эффект формирующего воздействия отношений нашего общества на человека. Через научно обоснованное управление процессом складывания и развития советских обычаев и традиций проходит магистральный путь сознательного овладения людьми механизмами «социального наследования», механизмами преемственности поколений. Утвержденные общественным мнением советских людей как лучшие образцы деяний, убеждений, чувств, социалистические обычаи и традиции направляют трудовую и общественно-политическую деятельность молодых поколений, их духовную жизнь в проложенное старшими поколениями русло, ведущее к осуществлению коммунистического идеала. Вполне правомерно, что в ходе утверждения советского образа жизни, в ходе превращения всей системы общественных отношений развитого социализма в воспитывающий процесс обычаи перестанут быть только средством стабилизации и воспроизводства простых повседневных отношений, они еще примут на себя роль сознательно используемых людьми средств воспитания. Получат широкое развитие строгие и точные регламентации повседневных отношений различных уровней, осуществление этих отношений станет привычкой всех людей, действия, предписываемые обычаями, будут с ростом педагогической культуры народа рассматриваться в постоянной связи с теми духовными качествами, которые ими формируются. Означает ли это превращение обычаев в традиции?
Простые, стереотипно повторяющиеся общественные отношения, допускающие детальную регламентацию действий, образуют сферу обычаев. Отношения сложные, варьирующиеся в каждой конкретной ситуации, не допускающие регламентации действий, образуют сферу традиций. Эта первая линия различий между обычаями и традициями отделяет их друг от друга на основе такого существенного объективного признака, как различие в характере общественных отношений, способом реализации которых эти социальные образования служат.
Вернуться: О РАЗЛИЧИЯХ МЕЖДУ ОБЫЧАЯМИ И ТРАДИЦИЯМИ
Назад / Печать
