Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /home/kachestv/public_html/news/inc/plugins.inc.php on line 9
 статья на сайте регионального корпоративного журнала "Янтарное Качество"
 
www.kachestvo.net www.sovetsk39.ru
 
 


 
     
 
 
 
   
 

В дошкольном возрасте поведение ребенка в значительной степени определяется его чувствами и переживаниями, что проявляется в непосредственности его реакций на окружение.

Но постепенно, с накоплением жизненного опыта ребенок начинает уже осознавать свое поведение, сдерживать проявления чувств на фоне развития воли и самодисциплины. Усвоение норм и правил поведения происходит в ходе социализации в семейном окружении, в общественных местах, детском коллективе. Постепенно закладывается базис самостоятельности: карапузик уже сам и одевается и раздевается, упорядочивает игрушки и заправляет постель. Умственному развитию ребенка-дошкольника способствует рисование, обучение счету, развитие речи, расширение общей осведомленности. У него возникает способность различать геометрические фигуры, а в рисунках проявляется наблюдательность, ощущение объема и перспективы, понимание симметрии, соотнесения частей и целого.

На формирование мировоззрения на протяжении дошкольного периода влияют удачно подобранные сказки, рассказы, телевизионные передачи, игры и игрушки. Имеющиеся в этом возрасте дефекты речи (шепелявость, гнусавость, картавость) должны быть устранены родителями или логопедом. Формирование волевого поведения на этом возрастном этапе определяется: оптимальным режимом кормления, отдыха, сна, игр; свободным развитием творческих способностей ребенка, его эмоциональности; формированием необходимых навыков (счета, чтения, пения, рисования, лепки, гимнастики); развитием познавательных психических процессов; совершенствованием адаптационных возможностей ребенка. Признаком нормального психического развития дошкольника является способность ориентироваться во времени и пространстве. Постепенно у ребенка формируются понятия "быстро", "немедленно", "постепенно", "медленно", возникает ощущение времени и необходимость его экономии.

Расширяется объем памяти, она становится более прочной и точной, формируются механизмы чтения и письма. В пяти-шестилетнего ребенка начинает проявляться определенный тип высшей нервной деятельности. Неправильное воспитание в дошкольном возрасте приводит к возникновению у ребенка эгоизма, недисциплинированности, упрямства, гиперактивности. Отсюда важным условием подготовки ребенка к школе должно стать воспитание у него коллективизма, чувства взаимопомощи, сдержанности, настойчивости в достижении поставленной цели, трудолюбия.

ключ слова: 1 / Назад / Печать

Добавить комментарий к «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА»
Имя

E-mail

Домстраница








Новые статьи:



  •  

       

     

     



       
      Копирование и перепечатка материалов, возможна только с разрешения администрации сайта, Янтарное Качество © 2006 - 2017
    Карта сайта
    Rambler's Top100